STRATEGI MANAJEMEN PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGATAN SISWA

Abstrak

Tujuan kajian artikel ini adalah untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan yang efektif dalam meningkatkan daya ingatan siswa dalam pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman materi. Menggunakan penelitian kualitatif data di kumpulkan melalui wawancara tidak terstruktur, observasi nonpartisipan, serta studi literatur dari jurnal dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai strategi manajemen pembelajaran aktif yang efektif dalam meningkatkan daya ingatan siswa. Beberapa metode yang disarankan meliputi penggunaan model memori, metode simulasi, metode bernyanyi, media flashcard, serta teknik seperti ITIK, mind mapping, dan mnemonic. Selain itu, pentingnya evaluasi dan umpan balik dalam proses pembelajaran juga ditekankan, karena dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan daya ingat mereka.