IMPLEMENTASI METODE BCM (BERMAIN, CERITA DAN MENYANYI) DALAMMENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS 3-6 PADA PEMBELAJARAN

Abstrak

Nurul Huda. Penerapan Metode Bermain, Bercerita dan Bernyanyi (BCM) dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas 3-6 pada Pembelajaran Tauhid di Miftahul Ulum Sumbersuko Tahun Ajaran 2024/2025 Metode BCM merupakan suatu metode atau strategi yang menggabungkan beberapa metode menjadi satu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif, inovatif, kreatif dan menyenangkan. Dengan cara membangkitkan, mengarahkan dan menentukan perilaku ke arah satu tujuan. Sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan yang diinginkan. Penelitian ini berfokus pada penerapan metode BCM (Bermain, Bercerita, dan Bernyanyi) untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 3-6 dalam pembelajaran Tauhid di MI Miftahul Ulum Sumbersuko. Proses pendidikan ini tidak hanya sekadar pembelajaran, tetapi juga bertujuan untuk mengembangkan karakter dan potensi siswa melalui teknik yang menarik. Metode BCM merupakan pendekatan inovatif untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan berkesan, serta membantu siswa memahami konsep ajaran Islam secara efektif. Dengan mengintegrasikan kegiatan bermain, bercerita, dan bernyanyi ke dalam pembelajaran, metode ini mendorong partisipasi aktif, kesiapan emosional, dan pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip-prinsip Islam di kalangan siswa. Evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran menunjukkan efektivitas metode ini dalam meningkatkan pemahaman siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pengajaran yang terstruktur dan kreatif berdampak signifikan terhadap kemauan siswa untuk belajar dan memahami konsep-konsep agama, sehingga mencapai tujuan pendidikan secara lebih efektif.