SELF DIRECTED LEARNING MELALUI MEDIA E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS 11 SMA IT AR RAIHAN BANDAR LAMPUNG

Abstrak

Perkembangan teknologi dan informasi yang begitu pesat telah membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. E-Learning merupakan sebuah inovasi yang mempunyai kontribusi sangat besar terhadap perubahan proses pembelajaran, dimana proses belajar tidak lagi hanya mendengarkan uraian materi dari guru tetapi siswa juga melakukan aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain. Self-Directed Learning memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa. Hal ini menunjukkan bahwa siswa yang mampu merencanakan, mengatur, mengontrol, dan mengevaluasi proses belajarnya secara mandiri cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih baik. Kemandirian belajar berperan sebagai pondasi penting dalam membangun pemahaman konsep, keaktifan belajar, serta kemampuan siswa dalam memecahkan masalah akademik secara mandiri. Media E-Learning juga memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab. Pemanfaatan platform pembelajaran digital meningkatkan akses materi, memperluas kesempatan belajar, menyediakan media latihan interaktif, dan memungkinkan siswa untuk mengulang materi sesuai kebutuhan mereka, Self- Directed Learning dan Media E-Learning secara simultan memberikan pengaruh nyata terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Arab. Keduanya saling melengkapi, di mana kemandirian belajar memaksimalkan pemanfaatan teknologi, dan teknologi mendukung pembentukan sikap belajar mandiri. Model pembelajaran yang mengintegrasikan learning autonomy dengan teknologi digital terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi akademik siswa serta membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat (lifelong learner)