PERAN ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD INPRES ENAKTER

Abstrak

Penelitian ini mengkaji peran ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Inpres Enakter. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya motivasi belajar siswa akibat kegiatan pembelajaran yang monoton. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian melibatkan mahasiswa Kampus Mengajar sebagai guru pembantu serta siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking efektif dalam mengurangi kejenuhan, meningkatkan konsentrasi, membangkitkan semangat, serta mendorong interaksi sosial positif di kelas. Dengan demikian, ice breaking tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas hiburan, tetapi juga sebagai strategi pedagogis yang mendukung terciptanya pembelajaran yang interaktif dan efektif di sekolah dasar.