TANTANGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PKN DI SD NEGERI 3 PRINGSEWU BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentikasi dan menganalisis tantangan dalam penerapan kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan (PKn) di SD Negeri 3 Pringsewu Barat. Kurikulum Merdeka yang mulai diterapkan pada tahun 2022 menekankan pembelajaran berdiferensiasi, pendekatan berbasis proyek, serta penguatan profil pelajar Pancasila. Namun, dalam pelaksanaannya, ditemukaan berbagai kendala baik dari segi pemahaman guru, keterbatasan sarana, maupun pelaksanaan asesmen yang belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulandata meliputi wawancara mendalam, observasi langsung di kelas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru masih mengalami kesulitandalam memahami esensi kurikulum Merdeka dan cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, asesmen masih terfokus pada aspek kognitif, sementara aspek sikap dan keterampilan belum tergarap maksima. Faktor pendukung seperti penelitian, pendampingan, dan fasilitas pembelajran jega belum memadai. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya sistematis dan berkelanjutan dari berbagai pihak untuk meningkatkan pemahaman guru, memperkuat sarana pendukung, serta Menyusun strategi implementasi kurikulum yang relevan dan kontekstual.