EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA GERAK TARI TRADISIONAL ANDUN BENGKULU SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi unsur-unsur etnomatematika yang terkandung dalam Tari Andun, tarian tradisional khas Bengkulu Selatan, serta menganalisis potensinya sebagai media pembelajaran matematika kontekstual berbasis budaya lokal. Pendekatan kualitatif dengan metode etnografi digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pertunjukan dan pelaku budaya terkait Tari Andun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Andun memuat enam aktivitas matematis universal menurut Bishop (1988), yaitu menghitung, menentukan lokasi, mengukur, mendesain, bermain, dan menjelaskan. Gerakan tari, pola lantai, formasi, dan interaksi penari mencerminkan konsep-konsep matematika seperti aritmetika, geometri, transformasi, pola numerik, serta pengukuran sudut dan jarak. Integrasi unsur-unsur ini ke dalam pembelajaran matematika tidak hanya memperkuat pemahaman konsep secara kontekstual dan bermakna, tetapi juga menanamkan nilai-nilai budaya serta memperkaya aspek afektif dan psikomotorik siswa. Dengan demikian, Tari Andun berpotensi besar dijadikan sebagai sumber belajar dalam pengembangan bahan ajar matematika berbasis kearifan lokal