PENDEKATAN KEPEMIMPINAN HUMANIS DALAM PERILAKU ORGANISASIINKLUSIF DI SEKOLAH MULTIKULTURAL

Abstrak

Artikel ini mengkaji penerapan pendekatan kepemimpinan humanis dalam membangun perilaku organisasi inklusif di sekolah multikultural. Dalam konteks pendidikan yang semakin beragam, pemimpin sekolah dituntut memiliki kemampuan empatik, adil, dan menghargai keberagaman agar mampu mengelola dinamika sosial yang kompleks. Kepemimpinan humanis berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, setara, dan partisipatif. Model konseptual yang diajukan dalam kajian ini adalah humanistic leadership → inclusive organizational behavior → social harmony, yang menggambarkan bagaimana nilai-nilai kemanusiaan dalam kepemimpinan dapat memperkuat perilaku organisasi inklusif serta mendorong terciptanya harmoni sosial di sekolah. Artikel ini bersifat konseptual, menggabungkan teori kepemimpinan humanis, organisasi inklusif, dan multikulturalisme pendidikan untuk menawarkan perspektif baru dalam membangun budaya sekolah yang inklusif