PENERAPAN MEDIA PHET PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SDN SUMBEREJO

Abstrak

Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas IV SDN Sumberejo, di buktikan dengan hasil nilai ulangan tengah semester siswa materi pecahan sangat kurang, tidak di dapati ada nya media dan dijumpai masih menggunakan metode ceramah dengan menulis materi contoh soal dipapan tulis. Serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Akibatnya, siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep pecahan, kurang aktif dalam proses pembelajaran, dan hasil belajar yang diperoleh masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan suatu media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta membantu memahami konsep abstrak menjadi lebih konkret, salah satunya melalui penerapan media PhET Puzzle. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, serta peningkatan pemahaman konsep pecahan melalui penerapan media PhET Puzzle pada siswa kelas IV SDNSumberejo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media PhET Puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep siswa. Aktivitas guru meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 58,75% menjadi 90%. Selain itu, ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 20% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media PhET Puzzle efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas IV SDN Sumberejo