IMPLEMENTASI PROGRAM MUHADATSAH DALAM PEMBELAJARAN MAHAROH KALAM SISWA KELAS 8 PROGRAM KHUSUS DI MTsN 3 BOYOLALI 2025/2026

Abstrak

Banyak siswa merasa takut saat berbicara bahasa Arab karena kurangnya kepercayaan diri dan juga kurangnya guru yang kompeten dalam maharoh kalam. Di MTsN 3 Boyolali pada program khusus kelas 8, terdapat program muhadatsah Arabic Language Learning, Muhadatsah, Speaking skills yang diterapkan dengan tujuan meningkatkan kepercayaan diri saat berbicara bahasa Arab. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana penerapan program muhadatsah bagi siswa program khusus kelas 8 di MTsN 3 Boyolali, 2) permasalahan penerapan program muhadatsah dalam pembelajaran maharoh kalam bagi siswa kelas 8 program khusus di MTsN 3 Boyolali, 3) solusi guru dalam mengatasi permasalahan penerapan program muhadatsah dalam pembelajaran maharoh kalam bagi siswa kelas 8 program khusus di MTsN 3 Boyolali. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik validasi data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan oleh peneliti melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) kegiatan muhadatsah di MTsN 3 Boyolali dilaksanakan di luar jam pelajaran formal. Adapun programnya, sekolah bekerja sama dengan guru-guru khusus yang ahli di bidangnya. Dalam pelaksanaannya terdapat tiga tahap. 2) Masalah: perbedaan latar belakang siswa, kurangnya guru yang menguasai maharoh kalam, kurangnya waktu. 3) Solusi dalam mengatasi masalah: pembiasaan berbicara bahasa Arab, kolaborasi dengan guru ahli, dan peningkatan waktu.