MENANAMKAN PERILAKU TERPUJI SISWA KELAS III MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SDIT AL-BASHIROH TUREN

Abstrak

Pembelajaran kepribadian pada siswa sekolah dasar, khususnya di sekolah Islam terpadu, menghadapi tantangan dalam menginternalisasi nilai moral yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan deep learning dalam menanamkan sikap terpuji pada siswa kelas III SDIT Al-Bashiroh Turen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi pendidikan, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan deep learning, yang menekankan pada mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning, berhasil meningkatkan pemahaman moral siswa dan memperkuat sikap disiplin, tanggung jawab, rasa hormat, serta empati sosial. Aktivitas pendidikan reflektif membantu siswa menginternalisasi nilai moral dengan lebih mendalam dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan deep learning merupakan kerangka pedagogis reflektif yang sesuai untuk pengajaran kepribadian Islam pada tingkat sekolah dasar.