KONSEP DASAR METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep-konsep dasar penelitian pendidikan dan relevansinya dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah di lembaga pendidikan. Penguasaan konsep dasar penelitian yang baik dan benar sangat penting bagi seorang peneliti untuk menghasilkan hasil penelitian yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif- analitis, yang mendalami literatur dan sumber-sumber terkait dasar-dasar metodologi penelitian pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian pendidikan tidak berbeda dengan penelitian sosial pada umumnya, namun bidang kajian, masalah, dan variabelnya berfokus pada proses pendidikan. Konsep dasarnya meliputi Cara ilmiah untuk memperoleh data yang valid dengan tujuan untuk menemukan, mengembangkan, dan membuktikan pengetahuan dalam bidang pendidikan guna memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah pendidikan. Pemahaman mendalam terhadap langkah-langkah esensial, mulai dari perumusan masalah hingga analisis data, sangat krusial untuk menjamin validitas dan kejelasan hasil penelitian. Dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep dasar metodologi penelitian secara optimal berdampak langsung pada peningkatan mutu karya ilmiah dan praktik pendidikan di masyarakat