KURIR COD: INOVASI GAME EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MUWAZANAH 2 PLOSOKLATEN KEDIRI

Abstrak

Kemampuan literasi numerasi masih menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Pembelajaran matematika yang cenderung monoton, minim konteks kehidupan nyata, serta kurangnya penggunaan media digital interaktif menjadi faktor penghambat. Artikel ini mengulas hasil pengembangan media pembelajaran berbasis game edukatif berjudul Kurir COD, yang dirancang menggunakan Construct 2 dan diujikan kepada siswa kelas IV MI Al Muwazanah 2 Plosoklaten. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif digunakan untuk mengukur kelayakan produk dan hasil validasi, dianalisis menggunakan SPSS dengan mempresentasekan jawaban dari lembar angket yang diisi oleh ahli media, ahli praktisi, dan respon siswa. Sementara itu, data kualitatif digunakan untuk menggali informasi serta kritik dan saran yang diperoleh melalui observasi dan validasi produk oleh para validator. Hasil validasi ahli materi, media, dan praktisi menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan. Sementara itu, uji coba kepada siswa menunjukkan respon positif sebesar 89,5%. Dengan demikian, game Kurir COD dinyatakan efektif dan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika yang menyenangkan, kontekstual, dan mendukung Kurikulum Merdeka.