JURNAL TAFSIR TARBAWI MATERI PENDIDIKAN MENURUT AL-QURAN

Abstrak

Artikel ini mengkaji materi pendidikan dalam Al-Qur’an melalui perspektif Tafsir Tarbawi dengan menjadikan Surah Luqman ayat 12–19 sebagai landasan tekstual utama. Pendidikan Islam bertujuan mengembangkan manusia secara holistik dengan mengintegrasikan pembentukan intelektual, kesadaran spiritual, perilaku etis, dan tanggung jawab sosial. Melalui studi literatur kualitatif, penelitian ini menganalisis tafsir klasik dan kontemporer, teori pendidikan, serta konsep-konsep Qur’ani yang berkaitan dengan proses belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa materi pendidikan Qur’ani terdiri dari tiga komponen inti: akidah, ibadah, dan akhlak, yang disampaikan secara runtut dalam nasihat Luqman kepada anaknya. Selain itu, studi ini menyoroti empat karakteristik utama materi pendidikan Qur’ani rabbaniyyah, tawazun, syumul, dan nafi’ yang menjadi dasar bagi kurikulum yang seimbang dan berorientasi nilai. Prinsip-prinsip tersebut menunjukkan bahwa pendidikan Qur’ani tidak hanya relevan dalam konteks tradisional, tetapi juga layak diterapkan dalam menghadapi tantangan pendidikan modern untuk membentuk individu yang bermoral, berjiwa spiritual, dan bertanggung jawab sosial.