LITERATURE REVIEW: EKSPLORASI PROSES BERPIKIR ALJABAR SISWASMK DALAM MEMECAHKAN MASALAH SPLDV

Abstrak

Proses berpikir aljabar siswa SMK dalam memecahkan masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) merupakan salah satu pendekatan analitis yang penting dalam memahami pola pemecahan masalah matematika kejuruan sebagai parameter kognitif krusial yang mempengaruhi berbagai aspek pembelajaran, khususnya sektor teknik, bisnis, dan manajemen. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif artikel-artikel ilmiah yang berkaitan dengan eksplorasi proses berpikir aljabar siswa SMK dalam menyelesaikanSPLDVmelalui pendekatan fenomenologi yangdipublikasikanpada periode2020-2025. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan pencarian melalui basis data Google Scholar,Garuda, dan SINTA menggunakan kata kunci "berpikir aljabar", "SPLDV", "SMK", "fenomenologi", dan "proses berpikir". Darihasil telaah terhadap 30 artikel yang relevan, ditemukan bahwa sebagian besar penelitian menggunakan analisis kualitatif dan fenomenologi sebagai pendekatan utama, dengan beberapa studi mengembangkan pendekatan hybrid yang mengkombinasikan metode kontekstual dan teaching factory seperti PBL-SPLDV, GeoGebra-SPLDV, serta integrasi dengan self-efficacy dan adversity quotient. Analisis menunjukkan bahwa proses berpikir aljabar siswa SMK secara konsisten bersifat prosedural dibandingkan relasional dalam menangkap pola kontekstual SPLDV, sementara pendekatan fenomenologi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemaknaan subjektif, khususnya untuk siswa dengan pengalaman kejuruan tinggi danpola pemahamannon-linear. Berdasarkanhasilliteraturereview, dapatdisimpulkanbahwa eksplorasiproses berpikir aljabar berperan penting dalam memberikan dasar ilmiah yang kuat untuk pembelajaran SPLDV di SMK dan mendukung pengambilan keputusan strategis dalam berbagai sektor kejuruan terkait.