UPAYA MENINGKATKAN KERJA SAMA SISWA KELAS XI PADAPEMBELAJARAN SENI MUSIK MELALUI MODEL PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING

Abstrak

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang fokus pada usaha meningkatkan kerja sama siswa Kelas XI dalam pelajaran Seni Musik. Siswa di SMAS Sta. Familia Sikumana Kupang diketahui mereka masih sering bersikap individualis atau suka untuk menyendiri. Untuk mengatasi hal ini, saya menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning (Belajar Kelompok). Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kualitatif, dilakukan dalam dua siklus dimana satu siklus satu peretemuan jadi total pertemuan yaitu dua pertemuan, dengan subjek 23 siswa. Data dikumpulkan melalui pengamatan atau observasi langsung , dokumen hasil kerja, dan wawancara, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasilnya menunjukkan bahwa kerja sama siswa meningkat drastis. Rata- rata nilai kelas naik dari 2,23 pada Siklus 1 masuk dalam kategori cukup berubah 3,33 pada Siklus 2 masuk dalam kategori baik.Kenaikan paling menonjol ada pada aspek Sikap/Pengurangan Individualisme, yang mencapai rata-rata 3,59 di Siklus 2. Ini membuktikan bahwa Cooperative Learning berhasil membuat siswa lebih berempati, menghargai perbedaan, dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. Cooperative Learning efektif untuk mengurangi sifat individualis dan meningkatkan kerja sama siswa, sehingga pembelajaran Seni Musik bisa terwujud sebagai dialog dan kolaborasi yang harmonis.