SINERGI KEPEMIMPINAN, BUDAYA ADAPTIF, DAN PSIKOLOGIS GURUDALAM MEMBANGUN ORGANIZATIONAL RESILIENCE DI SEKOLAH

Abstrak

Ketahanan organisasi (Organizational Resilience - OR) di sekolah menjadi krusial di tengah dinamika perubahan yang cepat dan tak terduga, seperti disrupsi teknologi dan krisis kesehatan global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengelaborasi sinergi antara kepemimpinan yang efektif, budaya adaptif sekolah, dan kondisi psikologis guru sebagai pilar utama dalam membangun OR. Kepemimpinan yang mempromosikan visi, fleksibilitas, dan pemberdayaan guru diyakini menjadi katalisator terbentuknya budaya yang responsif terhadap perubahan dan inovatif. Lebih lanjut, budaya adaptif yang didukung oleh kepemimpinan ini akan memfasilitasi terciptanya lingkungan kerja yang suportif, yang secara langsung memengaruhi kesejahteraan psikologis guru, termasuk self-efficacy dan ketahanan individu (teacher resilience). Melalui pendekatan konseptual dan telaah literatur, disimpulkan bahwa sinergi ketiganya menciptakan mekanisme antisipasi, coping, dan adaptasi yang terintegrasi, menjadikan sekolah tidak hanya mampu bertahan dari guncangan (bouncing back) tetapi juga bertransformasi menjadi lebih kuat (bouncing forward). Implikasi praktisnya menekankan pentingnya pengembangan kapasitas kepala sekolah dan program dukungan psikososial bagi guru untuk memperkuat OR sekolah.