PEMBELAJARAN KOOPERATIVE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILANBERMAIN RECORDER SISWA SISWI KELAS X SMA SWASTA SANTA FAMILIASIKUMANA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keterampilan bermain recorder pada siswa kelas X SMA Swasta Santa Familia Sikumana Kupang Kupang. Permasalahan utama yang ditemukan yaitu rendahnya penguasaan teknik dasar recorder, meliputi penjarian, pernapasan, kelancaran permainan, dan ketepatan nada. Untuk mengatasi hal tersebut, model pembelajaran kooperatif diterapkan agar siswa dapat belajar secara aktif melalui kerja kelompok, saling memberi bantuan, serta berdiskusi dalam memahami dan mempraktikkan teknik bermain recorder. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, tes performa, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklus. Pada akhir siklus II, siswa memperlihatkan perkembangan signifikan terutama dalam teknik penjarian, penggunaan pernapasan, kelancaran, dan akurasi nada. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain recorder pada siswa