ANALISIS BIBLIOMETRIK: PERAN MEDIA PUZZLE DALAM MENGEMBANGKAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki tren, karakteristik, serta kekurangan dalam studi terkait penggunaan Media Puzzle untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis pada siswa sekolah dasar, khususnya dalam menyelesaikan soal cerita matematika kontekstual. Metodologi yang diterapkan adalah analisis bibliometrik pada publikasi ilmiah antara tahun 2015 sampai 2025, yang dikumpulkan dari database Google Scholar dan Scopus menggunakan software Harzing Publish or Perish dan VOSviewer. Dari 1.159 artikel yang teridentifikasi, 115 artikel sesuai dengan kriteria kelayakan dan relevansi untuk analisis mendalam. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam jumlah publikasi sejak tahun 2020, dengan mayoritas penelitian berasal dari Indonesia. Temuan dari analisis bibliometrik memperlihatkan bahwa media puzzle memiliki potensi yang besar dalam mendukung pengembangan penalaran matematis melalui kegiatan pemecahan masalah yang nyata, interaktif, dan kontekstual. Namun, mayoritas studi masih terfokus pada peningkatan hasil belajar, sementara eksplorasi mendalam terkait mekanisme pengembangan penalaran matematis dengan menggunakan media puzzle masih minim. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya penciptaan media puzzle kontekstual, seperti Puzzle Cermat, sebagai solusi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa sekolah dasar serta sebagai dasar untuk penelitian empiris di masa mendatang.