UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI), menganalisis faktor pendukung dan penghambat, serta mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di SDN Kaliabang Tengah VII Bekasi Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Informan dipilih secara purposive sampling, meliputi guru PAI, kepala sekolah, dan siswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melaksanakan upaya komprehensif melalui perencanaan pembelajaran kontekstual, penerapan metode variatif, pemanfaatan media audiovisual, program pembiasaan keagamaan, dan kolaborasi dengan orang tua. Upaya tersebut didukung kepemimpinan kepala sekolah yang suportif dan kompetensi guru yang tinggi, meskipun terhambat oleh heterogenitas siswa, keterbatasan waktu, dan pengaruh negatif media digital. Secara keseluruhan, upaya guru PAI berdampak positif pada dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, sekaligus membentuk iklim keagamaan sekolah yang kondusif dan Islami.