EKSPLORASI KESIAPAN PEDAGOGIS GURU SD PADA IMPLEMENTASI DEEP LEARNING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan pedagogis guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis deep learning pada konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis tematik terhadap data angket yang diberikan kepada sembilan guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan pedagogis guru berada pada kategori sangat baik dengan rata- rata capaian 81,3%. Pada dimensi pengetahuan pedagogis, guru telah memahami konsep dan prinsip dasar deep learning yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Pada dimensi keterampilan, guru mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran reflektif serta kolaboratif meskipun masih memerlukan penguatan dalam evaluasi autentik. Sementara itu, pada dimensi sikap dan komitmen, guru menunjukkan motivasi tinggi terhadap inovasi dan kesiapan beradaptasi dengan teknologi pembelajaran. Temuan ini memperkuat hasil penelitian terdahulu bahwa keberhasilan implementasi deep learning sangat dipengaruhi oleh integrasi antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional guru. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan berkelanjutan dan komunitas belajar kolaboratif guna memperkuat kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21